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校长寄语

 

爱心献给师生 责任记在心上

    教师是人类文化、科学知识的传播者,是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师,人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务,他们用知识的力量去激励学生求知的欲望,以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。它不仅得到过崇高的赞誉,也被赋予过更多的要求。在当今社会尤其如此。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
    教师教育是生命与生命的沟通过程,是校长、教师与学生共同渡过的、丰富的、涌动着的、特殊的生命历程,校长只有以一个完整的生命体的方式参与和投入,才有可能与另外一个完整的生命体进行交往与沟通,才有可能实现自身价值,也就是说校长如果离开了对和学生的爱,爱事业爱学校都将成为一句空话,爱教师爱学生,不仅是一种高尚的道德情感,而且是一种强大的教育力量,是托浮师生划向胜利彼岸的海水,是事业成功的最基本而又最关键的条件。
    担任此校长,我把一切从工作出发作为自己的行为准则。择人、设岗、褒奖、责罚等一切都是为了工作,不掺杂个人私情,不树立个人标准,公正平等地对待每一位教师。我信奉每人心里都有一杆秤,校长是否出以公心,是否以心换心地相待教师,他们看得很明白;反之如果伪装自己,玩弄权术,他们也看得很明白。我跟老师们掏心说话,有一是一有二是二,有时虽然很锋利,他们也能心悦诚服地接受,因为他们知道我是在尊重事实,是为了工作。
    爱教师就要尊重教师。确立教师在学校的主体地位,给教师在学校管理中的参与权和决策权。在第八届民主选举教代会上,让教职工真正享有权利,学校的工作计划、规章制度、重大决策、福利分配等,我都与教代会沟通,征求他们的意见。老师们感觉到他们是学校的主人,在文华职校这个大家庭中不可缺少的一分子,使他们发自内心地热爱和关心这所学校。
    爱教师要用人之长。只有汇总学校一切成员的优点和才能去创造共同的业绩,才能达到共同的目标。每位教师都有让别人了解自己能力的愿望,当自己具备某种能力,却被屏蔽埋没时,心理就会失衡。因此我给教师创造表现才能、发挥才能的机会,提倡老师们勇于表现自己,当我看到教师的长处和发展方向时,就尽量用其所长,用人时不论资排辈,而是唯贤是举,并求大功不计小过,对人看主流,不在枝节小事上做文章,同时我尽量做到用豁达之心识才、用才,不用传统的东西去衡量一切,允许标新立异。在知识分子群里,校长想方方面面高人一筹不可能,我曾经说过:“我能尊人之学,扬人之长,愿意向有识之士学习,不怕下面的人超过我,对有学有识之士怀有真挚的喜爱,并能用坦荡之心和磊落之情,为有才能的同志创造大显身手的条件。”我不仅是这样说,而且也是真心实意地这样做。使老师们感到心情非常舒畅。
    爱教师就要注重提高教师和严格要求教师。我认为绝大多数教师都会尊重率领他们向高标准迈进的人。在学校工作中,我把师德建设放在首位,提出“爱学生是师德之魂”、“深层次的师爱是尊重学生”;在个人修养上提倡讲品位,处事为人高层次;在教师的服饰问题上倡导“胸有读书气自华”;在业务水平提高方面,倡导教师要有真才实学,实实在在的抓备课上课、抓基本功训练、抓教学技能的培训,抓教师理论素养的提高,同时倡导读书,希望“书香气充满文职校的校园”,学校出资为全体教师购买大量书籍,并建有图书馆和阅览室,供师生享用,并注意引导青年教师学会积累,积累与教学有关的各方面知识,积累在学习过程中学生的反映,积累自己的感受,并涉猎一些人文科学的内容,如音乐、绘画、文学、哲学等,以此来陶冶审美修养。
    为了抑制拜金主义对教师队伍的侵蚀,我校把不许乱收费,不接受家长和学生的礼品礼金,作为一条严肃的纪律。我校教师公开表态:一定按学校的要求去做,决不强迫学生征订报刊杂志,决不向学生推荐教辅资料,决不收受家长任何礼物。为此,不少不署名的家长给我写信、打电话,赞叹学校的做法。
    “学高信为师,身正堪称范”。学生时代正是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身。同时,这个时期的学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”。因此,教师一定要用自己的模范行动,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。
我对老师们说过,每个孩子都是父母的心肝宝贝,从孩子生下的那天开始,他们就在编织着有关孩子的美丽的梦,他们把孩子送到学校就是把希望和重托送到学校,甚至把一颗心都放在老师这儿,我们做教师的要爱每一个孩子,要面向全体学生,特别是要面向学习有困难的学生;尊重学生的人格,用民主的口吻与学生交流,用平等的眼光看待学生。我不仅这样要求教师,我自己也是这样做的。每天我在学校会有很多孩子向我问好,每次我认真地回答:“你好!”他们挨个问我就挨个回答,虽然这是小事,但是对于孩子来说,他们却看得很重。
    师德榜样具有无穷的力量,如鲁迅先生对藤野先生的高尚师德,一辈子也忘不了,时时激励着鲁迅先生去英勇战斗。教师要将自己的师德水准不断提高,就要以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心学习,善于学习。我们注意从教育家和优秀教师那里汲取思想营养,了解他们的事迹,学习他们的优秀品质,升华自己的师德境界;联系自己的实际,找出差距,学习他们的先进思想和他们的感人事迹,提高师德认识,激发师德情感。
    一个教师只有真正懂得了师德要求的重要性,只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感,才会在教育实践中恪守人民教师的道德要求,充分发挥主观能动性,更好地教书育人。
    “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。只要广大教师树立正确的价值观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的使命感,爱岗敬业,开拓进取,就能在教书育人工作中取得可喜的成绩,中华民族的伟大复兴就指日可待!
回顾自己的工作,有不少感慨。做为一名校长,我的责任就是把学校办好,让跟随我工作的教师大有长进,走向成熟,让在我校读书的学生们长大成人之后,回想起来会觉得,在文职校的学习和生活是多么幸福!
   每天早晨,我在人流中行进,常常想,我们这些普通人应该怎么生活,我认为最好活法就是顺其自然、努力奋斗。每个人都有自己的一座山,关键是找到那座山就应该坚定不移地攀登上去。坚持登一座山的人一定会到达顶峰,坚持干一项事业的人一定会干出色,坚持一种生活信念的人一定会充实,会快乐。
 

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